Музей форума дьякона Кураева (1999 - 2006)

НИЧТО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ НЕ ЧУЖДО ЖИВОТНЫМ Елена Рублева Время МН, 29.07.2000, с. 5 ======================================================= Правдива ли легенда о пеликане, который кормит своих детей кровью? Действительно ли рыбы, выхаживая мальков, прячут их во рту и по рассеянности могут проглотить? Как проявляется инстинкт материнства у крокодилов? Об этом рассказывает выставка “Мать и дитя”, открывшаяся в Государственном Дарвиновском музее. Экспонаты повествуют о взаимоотношениях родителей и детей в животном мире и напоминают о словах Дарвина: “Ничто человеческое не чуждо животным”. “Программы” вынашивания и выхаживания потомства, заложенные в животных, поражают многообразием. Например, жуки-навозники, или скарабеи, готовят для потомства шарики из овечьего навоза. За него могут подраться, а то и вовсе своровать. Потом шарик весом 40 граммов тащат в норку (сам жук. кстати, весит всего 2 грамма) и откладывают в него яичко. Личинка оказывается защищенной от высыхания и снабженной пропитанием, достаточным для роста. Отдавая дань сообразительным жукам, древние египтяне возвели скарабея в священный ранг, поклонялись ему как божеству и. положив на сердце умершему, хоронили вместе с мумией. А кобры, отложив яйца. сворачиваются вокруг них живым конусом в три-четыре кольца, охраняя будущее потомство от хищников. согревая и ускоряя развитие эмбрионов. При этом полтора месяца, пока длится инкубация. самка ничего не ест. Самыми заботливыми родителями считаются млекопитающие и птицы. Самка шимпанзе может умереть от тоски, потеряв единственного детеныша, а дикие курицы во время лесных пожаров не оставляют гнезда и сгорают вместе с яйцами. Маленький макак, лишенный материнской заботы, оказывается настолько подавленным, что теряет способность к общению с сородичами, становится чересчур агрессивным или безразличным. При этом самец, достигнув зрелости, не способен к нормальному сексуальному поведению, а самки, даже выращенные возле искусственной модели матери, не могут правильно кормить своих детей, заботиться- о них, а иногда даже уничтожают их. Известны случаи, когда шимпанзе и орангутаны, спасая жизнь новорожденных детенышей, делали им искусственное дыхание. По-видимому, метод, который применяют люди, давно в обиходе у человекообразных обезьян. Способность животных к обучению наводит на мысль о нескончаемом и неиспользуемом природном потенциале, которым обладают четвероногие собратья и уж тем более человек. Например, бурые медведи на Камчатке и Сахалине из поколения в поколение передают науку рыбной ловли: кету они ловят на нерестилищах в ключах, а горбушу подстерегают на перекатах... В одной из африканских стран вороны приспособились колоть орехи, подкладывая их под колеса автомобилей, которые стояли на красном сигнале светофора. Вскоре эта наука стала передаваться от одной птицы к другой. Известен случай, когда самец синицы обучал летать стаю птенцов, заманивая их зажатой в клюве гусеницей. Первому оторвавшемуся от ветки птенцу и был вручен этот поощрительный приз. Человекообразные обезьяны лидируют на ниве обучения. После того как американские ученые Гарднеры научили шимпанзе языку глухонемых, она не только смогла составлять предложения по 3-5 слов, поражая собеседников осмысленностью высказываний, но и самостоятельно начала обучать этой грамоте своего детеныша. Даже поверхностное погружение в мир животных позволяет увидеть, насколько беспомощен человек в попытке объяснить виртуозно отлаженную игру природы, насколько мало мы знаем об устройстве мира и в конечном итоге о самих себе. ------------------------------------------------------- :-))). - А.Ш. (Особенно про макак и проч.)